Relatore/Relatrice

Marco D'Agostini

Università di Udine

BIOGRAFIA

PhD in Comunicazione Multimediale, è professore associato in Didattica, Pedagogia Speciale e Ricerca Educativa presso l’Università Link Campus di Roma dove è docente di Didattica con gli audiovisivi e di Editing e post- produzione video. È docente di Didattica e Pedagogia Speciale, Regia digitale e Montaggio digitale presso l’Università di Udine. Dal 2019 è parte del team di ricerca e sperimentazione sul video modeling e autismo dell’Università di Urbino. Autore e regista ha realizzato documentari e docu-film principalmente per la Rai. Ha pubblicato diversi articoli scientifici e libri tra cui: Enneagramma e personalità. Tipi e sottotipi nei personaggi dei film (Astrolabio, Roma, 2012), Filmati per formare (Mimesis, 2017), Didattica con gli audiovisivi (Carocci, 2022), Autismo, Video Modeling e Realtà Aumentata (Carocci, 2023), Realizzare video modeling personalizzati (Editoriale Anica, 2024)

Attività

S7. Dal bambino all'adulto: il Video Modeling come strumento efficace per costruire un progetto di vita individualizzato, personalizzato e partecipato

Il Video Modeling si conferma una strategia didattica innovativa e versatile, capace di favorire lo sviluppo di competenze a ogni età. Dalla primissima infanzia fino all'età adulta, adattandosi alle diverse esigenze cognitive e di sviluppo, il Video Modeling getta le basi per l'autonomia e l'inserimento sociale, facilitando l'acquisizione di nuove abilità e la crescita personale. Sfruttando il potente strumento dell'imitazione visiva, personalizza il percorso formativo rendendolo accessibile a tutti grazie all'evoluzione tecnologica. Questo strumento rappresenta un valido alleato per sviluppare le funzioni esecutive, migliorare le capacità di adattamento e favorire l'indipendenza, contribuendo così a costruire progetti di vita individuali, personalizzati e partecipati. Durante il Simposio verranno proposte linee guida e procedure specifiche per realizzare Video Modeling efficaci, adattabili e supportati dalle tecnologie più recenti. In questo modo, il Video Modeling migliora la qualità della vita, promuovendo l'inclusione e la partecipazione attiva di ogni individuo, indipendentemente dall'età o dalle abilità. In particolare, sviluppa competenze sociali, emotive e cognitive essenziali per affrontare le sfide quotidiane.

Relatori: Lucio Cottini , Claudia Munaro , Marco D'Agostini , Marialuisa Tonietto , Daniela Valente

Lucio

Cottini

Claudia

Munaro

Marco

D'Agostini

Marialuisa

Tonietto

Daniela

Valente