Relatore/Relatrice

Daniela Valente

BIOGRAFIA

Laureata in Scienze Motorie con specializzazione per le attività di sostegno alla scuola Secondaria, ha conseguito presso la Università di Padova la qualifica posta lauream Corso di Alta Formazione in “Docente esperto di reti territoriali per l’integrazione” e il Master in “Didattica e psicopedagogia per alunni con disturbo autistico”; coordinatrice e funzione strumentale per l’inclusione dell’Istituto Comprensivo di Mussolente (VI), docente individuata dall’UAT di Vicenza per implementare progetti educativi a valenza provinciale promossi dallo Sportello Autismo e dal Servizio Disturbi Comportamento. Ha collaborato con case editrici per la realizzazione di contributi didattici per la personalizzazione e l’individualizzazione. Ha partecipato al percorso di ricerca-azione sul video modeling e autismo del gruppo d ricerca dell’Università di Urbino. Ha contribuito alla stesura del capitolo “Guardo e faccio: esperienza di Pietro per imparare lo scambio di turno durante il gioco” del testo Realizzare video modeling personalizzati (Editoriale Anicia, 2024). Socio fondatore e presidente dell’Associazione DidAssi, che promuove la formazione per i docenti di tutti gli ordini scolastici nell’ambito della didattica.

Attività

S7. Dal bambino all'adulto: il Video Modeling come strumento efficace per costruire un progetto di vita individualizzato, personalizzato e partecipato

Il Video Modeling si conferma una strategia didattica innovativa e versatile, capace di favorire lo sviluppo di competenze a ogni età. Dalla primissima infanzia fino all'età adulta, adattandosi alle diverse esigenze cognitive e di sviluppo, il Video Modeling getta le basi per l'autonomia e l'inserimento sociale, facilitando l'acquisizione di nuove abilità e la crescita personale. Sfruttando il potente strumento dell'imitazione visiva, personalizza il percorso formativo rendendolo accessibile a tutti grazie all'evoluzione tecnologica. Questo strumento rappresenta un valido alleato per sviluppare le funzioni esecutive, migliorare le capacità di adattamento e favorire l'indipendenza, contribuendo così a costruire progetti di vita individuali, personalizzati e partecipati. Durante il Simposio verranno proposte linee guida e procedure specifiche per realizzare Video Modeling efficaci, adattabili e supportati dalle tecnologie più recenti. In questo modo, il Video Modeling migliora la qualità della vita, promuovendo l'inclusione e la partecipazione attiva di ogni individuo, indipendentemente dall'età o dalle abilità. In particolare, sviluppa competenze sociali, emotive e cognitive essenziali per affrontare le sfide quotidiane.

Relatori: Lucio Cottini , Claudia Munaro , Marco D'Agostini , Marialuisa Tonietto , Daniela Valente

Lucio

Cottini

Claudia

Munaro

Marco

D'Agostini

Marialuisa

Tonietto

Daniela

Valente