Oltre quindici anni di laboratori condotti in molte regioni italiane dimostrano che in tutti gli ordini di scuola è possibile esercitarsi a pensare, in modo divertente e stimolante, a partire da domande, enigmi ed esperimenti mentali ispirati alla storia della filosofia, intrecciando il tutto con letture e attività di vario genere (con albi illustrati, classici della letteratura, opere d'arte, grandi idee della scienza, temi chiave per l'educazione alla cittadinanza, osservazioni ed esperienze outdoor e così via). Ogni volta le domande filosofiche portano i singoli e i gruppi alla soglia tra ciò che è già stato pensato, sentito e detto e ciò che ancora non lo è stato, esercitandoli a ragionare e ad immaginare di più e diversamente dal solito, a cambiare prospettiva, a fare ipotesi e tracciare connessioni tra ciò che si presume di sapere e ciò che ancora non si sa. Ne deriva un originale e intenso esercizio a pensare con la propria testa, non contro, ma insieme agli altri e grazie agli altri. Il workshop permetterà di conoscere e discutere un buon numero di esperienze esemplari realizzate nelle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di diverse regioni italiane, con l’obiettivo principale di fornire ai e alle partecipanti idee, esempi, materiali e strumenti utili per sperimentare nelle proprie classi la conversazione filosofica e, insieme ad essa, alcune innovazioni didattiche significative, ispirate al modo in cui la filosofia permette di entrare in “spazi di scoperta” inconsueti e coinvolgenti.

DESTINATARI: Insegnanti di ogni ordine e grado scolastico.

Relatori: Luca Mori

Luca

Mori