Le competenze relative ai contenuti e ai processi di insegnamento-apprendimento hanno un carattere trasversale e vanno oltre la singola disciplina e abbracciano un approccio costruttivista, dove il docente è un facilitatore, mediatore e animatore di contesti di apprendimento. In questa prospettiva l’Expert Teacher è un docente che co-costruisce assieme ai propri studenti e colleghi un ambiente di apprendimento in cui input-elaborazione-output sono in continuo movimento circolare e si autoalimentano vicendevolmente, attivando costantemente saperi impliciti degli alunni. Durante il laboratorio verrà proposto un affondo rispetto alla didattica laboratoriale, con particolare riferimento ai laboratori a diversi livelli di età e complessità che vanno dal tema della microtestualità, all’interazione con il testo, al problem solving.

DESTINATARI: Insegnanti di ogni ordine e grado scolastico.

Relatori: Luigi Tuffanelli

Luigi

Tuffanelli