L’Art Brut è una produzione artistica che trova nell’invenzione uno dei suoi caratteri fondanti, e questa libertà espressiva diviene lo spunto per mettere in pratica piccole rivoluzioni nel contesto scolastico. La prima è senza dubbio quella di accogliere i bambini e le bambine in un ambiente creativo che stimoli la loro libertà e non li costringano entro aspettative o risultati prestabiliti. La seconda è la sfida del noi: attraverso la dinamica degli atelier collettivi si coltiva la pratica dell’“agire insieme”, lasciando spazio all’energia del gruppo e prendendo le distanze dal raggiungimento di una bellezza artefatta attraverso un atteggiamento di competizione. Affinché la festa del fare arte possa trovare spazio nella quotidianità, è necessario che la parola invenzione si riempia di senso, di esperienze e di condivisione delle stesse. Queste caratteristiche sono le direttrici sulle quali si imposta l’attività laboratoriale.

Materiale occorrente: i e le partecipanti sono invitati a portare con sé ritagli di giornale colorati (fotografie, pagine pubblicitarie, ecc.), un astuccio contenente matite colorate, pennarelli, penne, matita, gomma, tempera matite, forbici e colla, e un oggetto che ciascuno vorrebbe inserire nella sua camera delle meraviglie.

DESTINATARI: Insegnanti di scuola dell’infanzia.

Relatori: Valentina De Pasca

Valentina

De Pasca

L’Art Brut è una produzione artistica che trova nell’invenzione uno dei suoi caratteri fondanti, e questa libertà espressiva diviene lo spunto per mettere in pratica piccole rivoluzioni nel contesto scolastico. La prima è senza dubbio quella di accogliere i bambini e le bambine in un ambiente creativo che stimoli la loro libertà e non li costringano entro aspettative o risultati prestabiliti. La seconda è la sfida del noi: attraverso la dinamica degli atelier collettivi si coltiva la pratica dell’“agire insieme”, lasciando spazio all’energia del gruppo e prendendo le distanze dal raggiungimento di una bellezza artefatta attraverso un atteggiamento di competizione. Affinché la festa del fare arte possa trovare spazio nella quotidianità, è necessario che la parola invenzione si riempia di senso, di esperienze e di condivisione delle stesse. Queste caratteristiche sono le direttrici sulle quali si imposta l’attività laboratoriale.

Materiale occorrente: i e le partecipanti sono invitati a portare con sé ritagli di giornale colorati (fotografie, pagine pubblicitarie, etc.), un astuccio contenente matite colorate, pennarelli, penne, matita, gomma, tempera matite, forbici e colla, e un oggetto che ciascuno vorrebbe inserire nella sua camera delle meraviglie.

DESTINATARI: Insegnanti di scuola dell’infanzia.

Relatori: Valentina De Pasca

Valentina

De Pasca