Francesca Maria Corsi

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Relatore/Relatrice

Francesca Maria Corsi

Insegnante di sostegno

BIOGRAFIA

Insegnante nella scuola primaria, nella quale ha lavorato molti anni come insegnante di sostegno. Ha conseguito il Dottorato di Ricerca in Scienze dell’Educazione presso l’Università degli Studi Roma Tre, dove è stata anche cultrice della materia in Pedagogia Speciale. Ha ricoperto il ruolo di Funzione Strumentale per l’inclusione ed è specializzata nella didattica per i Disturbi Specifici dell’Apprendimento e per i Disturbi dello Spettro Autistico.

Attività

LM21. Innovare includendo: didattica universale di italiano, storia e geografia

Primo Piano - Sala del Lavatoio

16 novembre11.00 - 12.30

Posti liberi in presenza

PRENOTAZIONI CHIUSE

LM21. Innovare includendo: didattica universale di italiano, storia e geografia

Il primo passo per costruire un’attività basata sui principi della didattica universale è la predisposizione di una progettazione davvero utile nella gestione della didattica quotidiana. In questo senso, l’inclusione di tutti e tutte non è la somma di strumenti individuali, ma la costruzione di un contesto di apprendimento efficace. Come si traduce, questo principio in parte auto-evidente, in esempi, pratiche, proposte operative? La didattica universale è da tempo uscita dall’ambito della sperimentazione o dalla nicchia delle novità: un’ampia documentazione ne testimonia l’efficacia. Il laboratorio intende presentare esempi operativi per l’ambito linguistico e antropologico a partire dalla parola «tempo».

Relatori: Eva Pigliapoco , Ivan Sciapeconi , Gianluca Amatori , Francesca Maria Corsi