Ricerche autorevoli mostrano che bambini e bambine, sin da piccolissimi, hanno una spinta naturale ad esplorare ciò che li circonda e ad usare oggetti e materiali per sperimentare e comprendere come è fatto e come funziona il mondo. Il tavolo operativo vuole offrire esempi concreti su come sperimentare la fisica al nido e alla scuola dell’infanzia, per sostenere le potenzialità esplorative di bambini e bambine in età 0-6 anni. I e le partecipanti avranno l’opportunità di: sperimentare ambienti di esplorazione su luce e materia granulare, progettati per le fasce 0-3 anni e 3-6 anni; indagare proprietà e comportamenti fisici, agendo in prima persona sull’ambiente; fare esperienza di materiale che stimola, orienta e sostiene il processo esplorativo e conoscitivo di bambini e bambine; approfondire le strategie di esplorazione che i/le bambini/e mettono in atto per conoscere luce e granulari.

DESTINATARI SUGGERITI: insegnanti di scuola dell'infanzia, educatori ed educatrici di asilo nido

Relatori: Sabrina Rossi , Valentina Demattè

Sabrina

Rossi

Valentina

Demattè

Ricerche autorevoli mostrano che bambini e bambine, sin da piccolissimi, hanno una spinta naturale ad esplorare ciò che li circonda e ad usare oggetti e materiali per sperimentare e comprendere come è fatto e come funziona il mondo. Il tavolo operativo vuole offrire esempi concreti su come sperimentare la fisica al nido e alla scuola dell’infanzia, per sostenere le potenzialità esplorative di bambini e bambine in età 0-6 anni. I e le partecipanti avranno l’opportunità di: sperimentare ambienti di esplorazione su luce e materia granulare, progettati per le fasce 0-3 anni e 3-6 anni; indagare proprietà e comportamenti fisici, agendo in prima persona sull’ambiente; fare esperienza di materiale che stimola, orienta e sostiene il processo esplorativo e conoscitivo di bambini e bambine; approfondire le strategie di esplorazione che i/le bambini/e mettono in atto per conoscere luce e granulari.

DESTINATARI SUGGERITI: insegnanti di scuola dell'infanzia, educatori ed educatrici di asilo nido

Relatori: Sabrina Rossi , Valentina Demattè

Sabrina

Rossi

Valentina

Demattè

Ricerche autorevoli mostrano che bambini e bambine, sin da piccolissimi, hanno una spinta naturale ad esplorare ciò che li circonda e ad usare oggetti e materiali per sperimentare e comprendere come è fatto e come funziona il mondo. Il tavolo operativo vuole offrire esempi concreti su come sperimentare la fisica al nido e alla scuola dell’infanzia, per sostenere le potenzialità esplorative di bambini e bambine in età 0-6 anni. I e le partecipanti avranno l’opportunità di: sperimentare ambienti di esplorazione su luce e materia granulare, progettati per le fasce 0-3 anni e 3-6 anni; indagare proprietà e comportamenti fisici, agendo in prima persona sull’ambiente; fare esperienza di materiale che stimola, orienta e sostiene il processo esplorativo e conoscitivo di bambini e bambine; approfondire le strategie di esplorazione che i/le bambini/e mettono in atto per conoscere luce e granulari.

DESTINATARI SUGGERITI: insegnanti di scuola dell'infanzia, educatori ed educatrici di asilo nido

Relatori: Sabrina Rossi , Valentina Demattè

Sabrina

Rossi

Valentina

Demattè