Relatore/Relatrice

Simone Giusti

Università degli Studi di Siena

BIOGRAFIA

Professore associato di Letteratura italiana, insegna Didattica della letteratura italiana nel corso di laurea magistrale in Lettere Moderne dell'Università degli Studi di Siena. È delegato del Rettore alla formazione insegnanti e coordina il Centro per la Formazione degli Insegnanti di ateneo. È direttore didattico percosi abilitanti per insegnanti della classe A12. Ha insegnato nella scuola secondaria per quasi vent'anni, conducendo ricerche sul campo e svolgendo attività di formazione professionale dei docenti e di consulenza per agenzie formative, enti di ricerca, scuole, università e case editrici. La sua attività di ricerca si concentra sulla didattica della letteratura e sui processi di trasmissione e di traduzione delle opere. È condirettore della rivista «Per leggere» e delle collane editoriali «QDR/Didattica e letteratura» (Loescher), «Storie per le persone e le comunità» (Franco Angeli), «Educazione e ricerca sociale» (Pensa Multimedia). È membro del comitato scientifico della Fondazione per la Scuola di Torino.

Attività

GI3. La scuole secondaria di secondo grado tra formazione e trasformazione

Le scuole secondarie di secondo grado attraversano oggi una fase di profonda trasformazione, chiamate a confrontarsi con la crescita delle disuguaglianze, il livello di segregazione sempre più ampio tra i vari indirizzi, il peso esercitato dal contesto di provenienza degli studenti e delle studentesse e le domande sempre più complesse provenienti dalle giovani generazioni.
Questo grande incontro propone una riflessione sul ruolo della scuola secondaria nel presente: luogo di istruzione, certamente, ma anche spazio di crescita, orientamento, cittadinanza e costruzione di sé.
Attraverso uno sguardo attento alle pratiche educative, ai linguaggi contemporanei e alle esperienze reali degli studenti, si affronteranno questioni centrali per chi oggi vive e abita la scuola: quale funzione possono avere le discipline? Come rendere significativo l’apprendimento? Quale rapporto costruire tra scuola, società e futuro? E ancora: come creare contesti che provano a opporsi alle dinamiche discriminatorie che una società diseguale riversa nelle nostre classi? Discuteremo collettivamente per trovare e scambiarsi pratiche e prospettive per ripensare la scuola secondaria come ambiente culturale e politicamente vivo, capace di mettere al centro le persone, le relazioni e sostenere i processi di autodeterminazione degli studenti e delle studentesse.

Relatori: Simone Giusti , Michele Arena

Simone

Giusti

Michele

Arena

QT3. Nuove Indicazioni Nazionali per la Scuola. Cosa cambia nei Licei e negli Istituti tecnici

I processi di riforma degli Istituti Tecnici e le Nuove Indicazioni Nazionali per i licei aprono scenari di profonda riflessione pedagogica e culturale per la scuola secondaria di secondo grado, sollecitando docenti e dirigenti a interrogarsi sul senso stesso dell’istruzione superiore oggi. Più che un mero adeguamento normativo, la transizione che interessa i licei e il nuovo assetto degli istituti tecnici richiede di ridefinire il profilo delle studentesse e degli studenti, ponendo al centro il valore culturale dei saperi e la loro spendibilità nel mondo contemporaneo.
In questo Question Time approfondiremo l’impatto di questi cambiamenti sul piano delle scelte metodologiche e didattiche, esplorando l’equilibrio tra continuità culturale e innovazione metodologica. Metteremo a confronto le specificità dei percorsi liceali e tecnici per interrogarci su una visione condivisa di scuola: quale idea di istruzione superiore vogliamo promuovere e come tradurla in percorsi capaci di sviluppare pensiero critico, consapevolezza e cittadinanza attiva.
Un’occasione per dialogare con i relatori e gli ospiti dell’incontro, orientandosi tra sfide progettuali, scelte d’aula e prospettive culturali volte a disegnare la scuola del futuro.

Relatori: Simone Giusti , Laura Biancato , Francesco Zambotti

Simone

Giusti

Laura

Biancato

Francesco

Zambotti