I processi di riforma degli Istituti Tecnici e le Nuove Indicazioni Nazionali per i licei aprono scenari di profonda riflessione pedagogica e culturale per la scuola secondaria di secondo grado, sollecitando docenti e dirigenti a interrogarsi sul senso stesso dell’istruzione superiore oggi. Più che un mero adeguamento normativo, la transizione che interessa i licei e il nuovo assetto degli istituti tecnici richiede di ridefinire il profilo delle studentesse e degli studenti, ponendo al centro il valore culturale dei saperi e la loro spendibilità nel mondo contemporaneo.
In questo Question Time approfondiremo l’impatto di questi cambiamenti sul piano delle scelte metodologiche e didattiche, esplorando l’equilibrio tra continuità culturale e innovazione metodologica. Metteremo a confronto le specificità dei percorsi liceali e tecnici per interrogarci su una visione condivisa di scuola: quale idea di istruzione superiore vogliamo promuovere e come tradurla in percorsi capaci di sviluppare pensiero critico, consapevolezza e cittadinanza attiva.
Un’occasione per dialogare con i relatori e gli ospiti dell’incontro, orientandosi tra sfide progettuali, scelte d’aula e prospettive culturali volte a disegnare la scuola del futuro.

Relatori: Laura Biancato , Francesco Zambotti , Simone Giusti

Laura

Biancato

Francesco

Zambotti

Simone

Giusti

Come si costruisce una classe che funziona davvero? Come si gestiscono disattenzione, conflitti e comportamenti difficili? Come possiamo incentivare la motivazione e l’autostima dei nostri studenti promuovendo l’autonomia e la responsabilità negli apprendimenti?
Migliorando la comunicazione, rendendo le lezioni più interattive, valutando in modo equo e costruttivo, creando ambienti scolastici accoglienti, collaborando in modo costruttivo con i colleghi, ma soprattutto contribuendo al benessere emotivo di tutti.
Attraverso esempi concreti e situazioni reali si parlerà di regole efficaci, comunicazione, gestione dei comportamenti problematici, routine utili e strumenti da portare in classe fin dal giorno successivo.

Relatori: Laura Biancato , Mara Cinel

Laura

Biancato

Mara

Cinel