Le scuole secondarie di secondo grado attraversano oggi una fase di profonda trasformazione, chiamate a confrontarsi con la crescita delle disuguaglianze, il livello di segregazione sempre più ampio tra i vari indirizzi, il peso esercitato dal contesto di provenienza degli studenti e delle studentesse e le domande sempre più complesse provenienti dalle giovani generazioni.
Questo grande incontro propone una riflessione sul ruolo della scuola secondaria nel presente: luogo di istruzione, certamente, ma anche spazio di crescita, orientamento, cittadinanza e costruzione di sé.
Attraverso uno sguardo attento alle pratiche educative, ai linguaggi contemporanei e alle esperienze reali degli studenti, si affronteranno questioni centrali per chi oggi vive e abita la scuola: quale funzione possono avere le discipline? Come rendere significativo l’apprendimento? Quale rapporto costruire tra scuola, società e futuro? E ancora: come creare contesti che provano a opporsi alle dinamiche discriminatorie che una società diseguale riversa nelle nostre classi? Discuteremo collettivamente per trovare e scambiarsi pratiche e prospettive per ripensare la scuola secondaria come ambiente culturale e politicamente vivo, capace di mettere al centro le persone, le relazioni e sostenere i processi di autodeterminazione degli studenti e delle studentesse.

Relatori: Simone Giusti , Michele Arena

Simone

Giusti

Michele

Arena

I processi di riforma degli Istituti Tecnici e le Nuove Indicazioni Nazionali per i licei aprono scenari di profonda riflessione pedagogica e culturale per la scuola secondaria di secondo grado, sollecitando docenti e dirigenti a interrogarsi sul senso stesso dell’istruzione superiore oggi. Più che un mero adeguamento normativo, la transizione che interessa i licei e il nuovo assetto degli istituti tecnici richiede di ridefinire il profilo delle studentesse e degli studenti, ponendo al centro il valore culturale dei saperi e la loro spendibilità nel mondo contemporaneo.
In questo Question Time approfondiremo l’impatto di questi cambiamenti sul piano delle scelte metodologiche e didattiche, esplorando l’equilibrio tra continuità culturale e innovazione metodologica. Metteremo a confronto le specificità dei percorsi liceali e tecnici per interrogarci su una visione condivisa di scuola: quale idea di istruzione superiore vogliamo promuovere e come tradurla in percorsi capaci di sviluppare pensiero critico, consapevolezza e cittadinanza attiva.
Un’occasione per dialogare con i relatori e gli ospiti dell’incontro, orientandosi tra sfide progettuali, scelte d’aula e prospettive culturali volte a disegnare la scuola del futuro.

Relatori: Simone Giusti , Laura Biancato , Francesco Zambotti

Simone

Giusti

Laura

Biancato

Francesco

Zambotti