Cosa succede quando la realtà smette di essere quella che sembra? Questo tavolo operativo nasce dall'idea che la meraviglia sia il motore più potente dell'apprendimento. Attraverso esperienze pratiche e coinvolgenti, chi partecipa sarà invitato a esplorare il confine sottile tra ciò che si vede e ciò che si percepisce, tra il mondo fisico e quello che la mente costruisce. Le attività proposte non richiedono competenze tecniche pregresse: chiunque può fare, sbagliare, scoprire. Portare le STEAM in classe non significa aggiungere contenuti: significa cambiare sguardo.

Relatori: Rosella Amadei , Maria Civello

Rosella

Amadei

Maria

Civello

Cosa succede quando la realtà smette di essere quella che sembra? Questo tavolo operativo nasce dall'idea che la meraviglia sia il motore più potente dell'apprendimento. Attraverso esperienze pratiche e coinvolgenti, chi partecipa sarà invitato a esplorare il confine sottile tra ciò che si vede e ciò che si percepisce, tra il mondo fisico e quello che la mente costruisce. Le attività proposte non richiedono competenze tecniche pregresse: chiunque può fare, sbagliare, scoprire. Portare le STEAM in classe non significa aggiungere contenuti: significa cambiare sguardo.

Relatori: Rosella Amadei , Maria Civello

Rosella

Amadei

Maria

Civello

Cosa succede quando la realtà smette di essere quella che sembra? Questo tavolo operativo nasce dall'idea che la meraviglia sia il motore più potente dell'apprendimento. Attraverso esperienze pratiche e coinvolgenti, chi partecipa sarà invitato a esplorare il confine sottile tra ciò che si vede e ciò che si percepisce, tra il mondo fisico e quello che la mente costruisce. Le attività proposte non richiedono competenze tecniche pregresse: chiunque può fare, sbagliare, scoprire. Portare le STEAM in classe non significa aggiungere contenuti: significa cambiare sguardo.

Relatori: Rosella Amadei , Maria Civello

Rosella

Amadei

Maria

Civello