Relatore/Relatrice


Michele Arena

Educatore

BIOGRAFIA

Educatore nella periferia fiorentina, nasce da due aspiranti librai che nella vita vera fanno gli operai. A dodici anni, partecipa a un pestaggio di gruppo nel ruolo della vittima. La sua professoressa di italiano in ospedale lo guarda e gli dice: “Ti hanno quasi ucciso in un campo, direi che puoi mettere gli errori da parte, scrivi quello che ti va, quello che hai dentro, io non ti darò più voti”. In quel momento, ancora non lo sa, nasce l’idea alla base del suo lavoro e di questo romanzo. Nel 2004 inizia a lavorare come educatore, nel 2009 fonda insieme a Leonardo Sacchetti la scuola di scrittura non profit Porto delle Storie, ispirata alla 826 Valencia di Dave Eggers, un luogo che cerca di garantire il diritto alla propria voce a una delle categorie più discriminate dalla nostra società: gli adolescenti.

Attività


GI3. La scuole secondaria di secondo grado tra formazione e trasformazione

Le scuole secondarie di secondo grado attraversano oggi una fase di profonda trasformazione, chiamate a confrontarsi con la crescita delle disuguaglianze, il livello di segregazione sempre più ampio tra i vari indirizzi, il peso esercitato dal contesto di provenienza degli studenti e delle studentesse e le domande sempre più complesse provenienti dalle giovani generazioni.
Questo grande incontro propone una riflessione sul ruolo della scuola secondaria nel presente: luogo di istruzione, certamente, ma anche spazio di crescita, orientamento, cittadinanza e costruzione di sé.
Attraverso uno sguardo attento alle pratiche educative, ai linguaggi contemporanei e alle esperienze reali degli studenti, si affronteranno questioni centrali per chi oggi vive e abita la scuola: quale funzione possono avere le discipline? Come rendere significativo l’apprendimento? Quale rapporto costruire tra scuola, società e futuro? E ancora: come creare contesti che provano a opporsi alle dinamiche discriminatorie che una società diseguale riversa nelle nostre classi? Discuteremo collettivamente per trovare e scambiarsi pratiche e prospettive per ripensare la scuola secondaria come ambiente culturale e politicamente vivo, capace di mettere al centro le persone, le relazioni e sostenere i processi di autodeterminazione degli studenti e delle studentesse.

Relatori: Simone Giusti , Michele Arena

Simone

Giusti

Michele

Arena