Relatore/Relatrice

Gianluca Amatori

Università Europea di Roma

BIOGRAFIA

Professore Associato di Didattica e Pedagogia Speciale presso l'Università Europea di Roma. È Direttore Scientifico dell’International Research Center for Inclusion and Teacher Training – IRCIT, centro di ricerca interuniversitario internazionale, e Direttore del Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno Didattico agli alunni con disabilità. È stato Visiting Professor presso l’Instituto Politécnico de Castelo Branco in Portogallo, la Educational Sciences Bachelor’s Degree Course di Pegaso International a Malta e presso la Cattedra Unesco sulle Tecnologie e l'Inclusione dell'Università di Alicante. A settembre 2022 ha ricoperto l’incarico di Expert Professor on “Inclusion, STEM and Special Education” su invito da parte del Ministero dell’Istruzione Nazionale della Turchia per la formazione di circa 400 docenti turchi.  Ha vinto il Premio Nazionale “Inclusione 3.0”, il Premio Italiano di Pedagogia e il Premio Internazionale “Disability Matters Europe Award”. È autore di monografie e numerose pubblicazioni scientifiche in ambito nazionale e internazionale.

 

Attività

WS19. Coltivare la differenza: dalla compensazione alla valorizzazione nella scuola primaria e secondaria di primo grado

Superare la logica del compensare significa andare oltre la semplice risposta alle difficoltà, per abbracciare una visione educativa che riconosce la diversità come risorsa generativa.

Il workshop accompagna insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado nella scoperta di pratiche didattiche universali che promuovono ambienti di apprendimento flessibili e accoglienti. Attraverso attività pratiche e riflessioni condivise, si esplorerà come progettare percorsi inclusivi fin dall’inizio, coltivando una comunità di apprendimento dove ogni bambino e ogni bambina possa fiorire nella propria unicità.

Relatori: Eva Pigliapoco , Ivan Sciapeconi , Gianluca Amatori , Francesca Maria Corsi

Eva

Pigliapoco

Ivan

Sciapeconi

Gianluca

Amatori

Francesca Maria

Corsi

WS58. I libri di testo come strumento di inclusione alla scuola primaria

Come può un libro di testo diventare un alleato per l'inclusione in classe? Questo workshop offre a docenti, educatori, educatrici, professionisti e professioniste dell’educazione un'occasione concreta per esplorare il potenziale dei libri di testo nella costruzione di ambienti scolastici accoglienti, equi e accessibili a tutti gli alunni.

Attraverso esempi pratici, attività laboratoriali e momenti di confronto, si rifletterà su come i contenuti, il profilo didattico, il linguaggio, le immagini e la struttura dei libri di testo possano valorizzare l’eterogeneità della classe, promuovere l’inclusione di bambine e bambini con bisogni educativi speciali, provenienze culturali diverse o differenti stili di apprendimento. Il workshop fornirà strumenti critici e operativi per scegliere e utilizzare consapevolmente i materiali didattici, promuovendo una didattica più attenta alle diversità e capace di valorizzarle.

Relatori: Gianluca Amatori , Francesca Maria Corsi , Giuditta Gottardi , Ginevra Gottardi , Francesco Zambotti , Ilaria Cervellin , Giorgia Cappelletti

Gianluca

Amatori

Francesca Maria

Corsi

Giuditta

Gottardi

Ginevra

Gottardi

Francesco

Zambotti

Ilaria

Cervellin

Giorgia

Cappelletti