Le traiettorie per una vita indipendente – in presenza di esperienze di disabilità intellettiva – non sono espressione solo di capacità e di autonomie, ma anche di un profilo identitario adulto, nell’ambito di percorsi progettuali che partono da lontano. La ricerca educativa ne identifica come costitutivi: il potere di scelta, l’autodeterminazione, la cittadinanza attiva, la vita affettiva e sessuale, il lavoro.

Prendere atto dei limiti della situazione non è la sola strategia possibile: non ci sono desideri, aspettative, opzioni da valorizzare? La persona, la famiglia, i professionisti devono superare i modelli che enfatizzano le difficoltà e favorire le capacità di decisione e di autoregolazione, nei piccoli e grandi progetti; la vita attiva si sviluppa in micro e macro contesti.  

Nel workshop saranno presentate esperienze di adultità di soggetti con disabilità intellettiva anche severa, in differenti fasi della vita – in adolescenza e dopo la scuola – e in relazione a diverse vicende esistenziali.

Destinatari: psicologi, educatori, genitori, assistenti sociali, operatori, responsabili e consulenti di servizi per la disabilità.

Relatori: Anna Contardi , Nicoletta Marconi , Fabio Comunello , Angelo Lascioli , Marisa Pavone

Anna

Contardi

Nicoletta

Marconi

Fabio

Comunello

Angelo

Lascioli

Marisa

Pavone