Relatore/Relatrice


Marco Cadavero

Dottorando in Scienze Pedagogiche, Università di Bologna | Coordinatore Pedagogico, CuoreMenteLab Impresa Sociale | Presidente, FuturAbilMente APS

BIOGRAFIA

Laureato con lode in Pedagogia e Scienze dell’Educazione e della Formazione presso Sapienza Università di Roma, è pedagogista ed esperto di intervento psicoeducativo nello spettro dell’autismo, dalla prima infanzia all’età adulta. Attualmente è dottorando di ricerca in Scienze Pedagogiche presso l’Alma Mater Studiorum – Università di Bologna, dove conduce una ricerca PNRR sullo sviluppo di un framework per l’Universal Design for Working (UDW). Presso CuoreMenteLab Impresa Sociale ricopre il ruolo di Coordinatore Pedagogico e responsabile del settore CARE Coach, occupandosi di Educazione Cognitivo-Affettiva, intervento precoce con orientamento ESDM e stesura dei Progetti di Vita come matricista ANFFAS. Coordina inoltre il programma STARC per il potenziamento delle abilità sociali in adolescenza e giovane età adulta. Docente in corsi di alta formazione, tra cui il Master “ABA e Neurodiversità” dell’Università di Parma, collabora con Sapienza Università di Roma come cultore della materia in Didattica generale. Autore di contributi sulla pedagogia della neurodiversità, ha curato l’edizione italiana di volumi su funzioni esecutive, camouflage, Disturbo Ossessivo-Compulsivo e inclusione lavorativa. È fondatore e Presidente di FuturAbilMente APS, ETS impegnata nella tutela dei diritti delle persone con disabilità e delle loro famiglie.

 

Attività


QT3. L'adolescente neurodivergente: accettazione, advocacy e cambiamento

L'adolescenza rappresenta una fase critica per la costruzione dell'identità, e per i ragazzi e le ragazze neurodivergenti questo processo può assumere sfumature particolarmente complesse. Come si comunica una diagnosi in modo che diventi risorsa e non stigma? Quali strumenti abbiamo per sostenere l'adolescente nella costruzione di un'identità positiva che integri la propria neurodivergenza? E ancora, come possiamo accompagnare i giovani verso la self-advocacy, affinché diventino protagonisti attivi del proprio percorso e agenti di cambiamento sociale? Quale ruolo giocano famiglia, scuola e servizi in questa transizione? A partire da questi interrogativi, clinici ed educatori di CuoreMenteLab – realtà italiana di riferimento per l'autismo e la neurodiversità – offriranno prospettive complementari: dalla dimensione psicoterapeutica a quella psicoeducativa, dall’accettazione al cambiamento, fino all'accompagnamento verso l'età adulta. Il pubblico sarà invitato a partecipare al dibattito condividendo esperienze, riflessioni e domande.

Relatori: Davide Moscone , David Vagni , Marco Cadavero , Giulia Nicoletti

Davide

Moscone

David

Vagni

Marco

Cadavero

Giulia

Nicoletti