Relatore/Relatrice


Ersilia Menesini

Università di Firenze

BIOGRAFIA

È professore ordinario di Psicologia dello sviluppo all’Università di Firenze. Si occupa di fattori di rischio psico-sociale in età evolutiva, con particolare attenzione ai comportamenti che segnalano difficoltà relazionali e sociali nel contesto scolastico. Tra le sue pubblicazioni: Apprendimento e competenza sociale nella scuola (Carocci, 2014); Bullismo: le azioni efficaci della scuola (Erickson, 2013); Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo (il Mulino, 2017).

Attività


10. Bullismo e cyberbullismo: mediazione e peer education per affrontarli in classe

 

La tutela della dignità della persona di minore età e la promozione del suo benessere rappresentano inderogabili finalità educative che si concretizzano anche nella prevenzione e nel contrasto di tutte le condotte di prevaricazione tra pari sia nell’ambiente in cui vive, sia in quello digitale. Uno sguardo alla normativa nazionale e al diritto internazionale ci orienta nel riconoscere a bambini e adolescenti i diritti alla partecipazione nel custodire la propria sicurezza e al protagonismo nella ricerca identitaria individuale e collettiva.

Durante il simposio, partendo da una panoramica sulle raccomandazioni europee e sulla legislazione scolastica italiana e presentando alcune esperienze di progetti rivolti agli insegnanti e svolte attraverso l’uso di metodologie di mediazione scolastica e di peer education, si delineeranno percorsi efficaci di gestione di conflitti, ostilità e prepotenze, dentro e fuori la scuola, e riflessioni sull’importanza di un uso consapevole della rete e dei media digitali.

Relatori: Ersilia Menesini , Mariangela D'Ambrosio , Rebecca Papa , Elena Ferrara

Ersilia

Menesini

Mariangela

D'Ambrosio

Rebecca

Papa

Elena

Ferrara