Le disuguaglianze sociali rappresentano una delle sfide più urgenti e complesse del nostro tempo, incidendo profondamente sull’accesso ai diritti fondamentali e sulle opportunità di vita di ragazzi e ragazze. In che modo possiamo affrontare educativamente queste disparità? Qual è il ruolo delle istituzioni educative nel promuovere una cultura dell’equità?

La tavola rotonda si propone di indagare le disuguaglianze e, specularmente, il significato e la concretezza delle “uguaglianze” come diritto e come condizione essenziale per l’inclusione sociale, ponendo l’accento sul contributo educativo di scuole, famiglie e comunità. Saranno affrontate alcune “opposizioni correlative”, come disuguaglianze/uguaglianze, attraverso l’esplorazione di temi quali la povertà educativa, l’accesso differenziato all’istruzione, le marginalità urbane e le disuguaglianze di genere. L’analisi di queste tematiche sarà condotta in una prospettiva che metta al centro l’equità e la giustizia sociale. L’obiettivo è stimolare un confronto capace di attivare nei contesti educativi nuovi spazi di riflessione e azione concreta per costruire società più giuste, inclusive e consapevoli delle proprie responsabilità civiche.

Relatori: Roberta Caldin , Rosa Stornaiuolo , Andrea Morniroli , Alice Facchini

Roberta

Caldin

Rosa

Stornaiuolo

Andrea

Morniroli

Alice

Facchini