Relatore/Relatrice


Andrea Morniroli

Cooperativa Sociale Dedalus e Forum Disuguaglianze Diversità

BIOGRAFIA

Da oltre trent’anni si occupa di politiche e azioni di welfare a livello locale e nazionale con particolare riferimento ai temi delle migrazioni e delle gravi fragilità. Attualmente è socio e amministratore della cooperativa sociale Dedalus di Napoli (per cui è referente dell’area tratta e marginalità urbane); coordina lo staff del Forum Disuguaglianze Diversità; collabora con l’Assessorato alla Scuola e Istruzione del Comune di Napoli, con responsabilità sui temi della dispersione e del disagio scolastico e sul sostegno all’inclusione degli alunni con background migratorio e di seconda generazione. È Portavoce nazionale della Piattaforma nazionale Antitratta. Sui temi del welfare e delle politiche sociali è stato consulente di diverse istituzioni e amministrazioni pubbliche tra cui le regioni Campania e Lazio e il Ministero della Solidarietà Sociale. È stato assessore alle Politiche Sociali e all’Immigrazione del Comune di Giugliano in Campania. 

È autore di diversi articoli su riviste di settore e di alcune pubblicazioni tra cui: “Equilibristi. Lavorare nel sociale oggi”, edizioni “Gruppo Abele”, collana “I Ricci”, Torino, 2015; Poveri a chi? Napoli (Italia), Edizioni Gruppo Abele, Torino, ottobre 2013; I clienti del sesso. I maschi e la prostituzione, Edizioni Intra Moenia, Napoli, Ottobre 2013; Piazza Garibaldi: diritti e rovesci di vite complicate, Edizioni Intra Moenia, Napoli, Ottobre 2013.

Attività


TR5. Educare all’equità: comprendere e superare le disuguaglianze

Le disuguaglianze sociali rappresentano una delle sfide più urgenti e complesse del nostro tempo, incidendo profondamente sull’accesso ai diritti fondamentali e sulle opportunità di vita di ragazzi e ragazze. In che modo possiamo affrontare educativamente queste disparità? Qual è il ruolo delle istituzioni educative nel promuovere una cultura dell’equità?

La tavola rotonda si propone di indagare le disuguaglianze e, specularmente, il significato e la concretezza delle “uguaglianze” come diritto e come condizione essenziale per l’inclusione sociale, ponendo l’accento sul contributo educativo di scuole, famiglie e comunità. Saranno affrontate alcune “opposizioni correlative”, come disuguaglianze/uguaglianze, attraverso l’esplorazione di temi quali la povertà educativa, l’accesso differenziato all’istruzione, le marginalità urbane e le disuguaglianze di genere. L’analisi di queste tematiche sarà condotta in una prospettiva che metta al centro l’equità e la giustizia sociale. L’obiettivo è stimolare un confronto capace di attivare nei contesti educativi nuovi spazi di riflessione e azione concreta per costruire società più giuste, inclusive e consapevoli delle proprie responsabilità civiche.

Relatori: Roberta Caldin , Rosa Stornaiuolo , Andrea Morniroli , Alice Facchini

Roberta

Caldin

Rosa

Stornaiuolo

Andrea

Morniroli

Alice

Facchini