Una didattica inclusiva è capace di rispondere con equità alla diversità degli stili di apprendimento, ai bisogni educativi e ai desideri di studenti e studentesse, in particolare di quelli e quelle con disabilità intellettiva e con caratteristiche dello spettro dell’autismo.

Durante il workshop si promuoverà l’utilizzo dei compiti autentici, ovvero di quelle attività connesse alla realtà che stimolano il pensiero, la collaborazione e la creatività, favorendo un apprendimento contestualizzato e condiviso. Si analizzeranno esempi concreti di compiti autentici progettati in ottica UDL (Universal Design for Learning), mettendo in evidenza come questi possano diventare strumenti efficaci per valorizzare le potenzialità di ciascuna alunna e di ciascun alunno della classe.

Il workshop intende offrire spunti teorici e strumenti operativi immediatamente applicabili nel contesto scolastico quotidiano.