4. Progettazione, monitoraggio e valutazione delle relazioni educative nei contesti scolastici

Pubblicato il17/12/2018 26pagine

In questo capitolo viene esaminata la relazione bidirezionale tra insegnante e allievo, fondamentale fattore di mediazione per il successo o l’insuccesso dell’alunno a scuola. Quali fattori influenzano la qualità di questa relazione? Come è possibile valutare e migliorare l’interazione docente-alunno, “tentando comunque di capirsi”?