3. La scuola inclusiva: giustizia come equità

Pubblicato il17/12/2018 16pagine

In questo capitolo viene dipinto il panorama sul tema dell’inclusione degli alunni con disabilità, partendo dai principi fondatori, alle evidenze pratiche, proponendo un percorso in 6 passi verso una scuola incluva:

• Conoscere, ricercare e valorizzare tutte le differenze individuali degli alunni (e degli insegnanti)
• Arricchire il principio di «giustizia come uguaglianza» che regge le nostre scuole con quello di «giustizia come equità»
• Leggere i bisogni degli alunni e comprenderne la situazione individuale attraverso un’antropologia bio-psico-sociale globale
• Rendere disponibili agli alunni un’ampia pluralità di opportunità di apprendimento
• Garantire agli alunni, alle famiglie e a tutti gli stakeholder l’uso di strategie educative e didattiche efficaci e basate sull’evidenza
• Ottimizzare in senso inclusivo l’uso delle risorse