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Pubblicato il17/12/2018 10pagine
In questo capitolo si passano in rassegna, partendo dalla normativa, le possibilità di promuovere una didattica di tipo compensativo che preveda alternative e/o facilitazioni, o di tipo dispensativo. L’autrice descrive quindi i più efficaci e diffusi strumenti compensativi da adottare a seconda dei differenti casi, illustrando i criteri con cui sceglierli e le modalità con cui utilizzarli.
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